Historias y voces en espacios educativos del frigorífico recuperado INCOB

Jessica Visotsky; Graciela Hernández; Sandra Alarcón

doi:10.5281/zenodo.5711822

Historias y voces en espacios educativos del frigorífico recuperado INCOB

Autores/as

Jessica Visotsky

Universidad Nacional del Sur

Graciela Hernández

Universidad Nacional del Sur

Sandra Alarcón

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.5711822

Palabras clave:

educación de adultos, educación popular, fábricas recuperadas, gestión obrera, historia oral, historia social, narrativas populares

Sinopsis

Desde el Proyecto de Extensión “Formación y Trabajo junto a Movimientos Sociales desde la Universidad Pública”, un grupo de es- tudiantes y profesoras de la Carrera de Ciencias de la Educación del Departamento de Humanidades de la Universidad Nacional del Sur acompañamos la lucha por el ejercicio del derecho a la educación en INCOB. Siguiendo la tradición de los bachilleratos populares en fábri- cas recuperadas y de la Educación en Fábrica de Zanon apoyamos la creación de espacios educativos de nivel primario inicialmente y luego el proceso de lucha por la escuela secundaria, que devino en la imple- mentación de un curso de Plan Fines en la instalaciones del frigorífico. Iniciamos con talleres de educación popular internos y a su vez un tra- bajo de apoyo escolar y aprendizaje con las/los niñas/os de obreros/as. Este proceso se dio entre los años 2016 y 2018.